南市府攜手廣達提升偏鄉小校教育資源 讓孩子「玩真的」激發學習新動力
南市府攜手廣達提升偏鄉小校教育資源 讓孩子「玩真的」激發學習新動力
💜#欣悦媒體 #綜合報導 #台南報導~
為了讓台南教育注入更多創新活力,台南市政府與廣達文教基金會攜手合作,推出「設計學習合作計畫」,以PBL專題導向學習(Project-Based Learning,PBL)和設計思考(Design Thinking)為核心,預計112-114學年度將於台南跨校培養40-60位教師、輔導9-18所學校,並組織3-6個教師社群,建立培養學生思辨、合作、溝通、創造與創新的教育場域。
台南市長黃偉哲今(31) 日出席計畫啟動記者會,並參觀110-111學年度參與計畫學生展示成果。黃偉哲表示,廣達文教的PBL專題導向學習包含了科技運用與社會服務的思維,從學生展示成果中,看見孩子們原創發想,以及孩子對於社會關係、老人陪伴、宗教、科技應用等議題的想像,透過與老師、同伴討論的方式,學習解決問題,相信比起制式化學習,帶給孩子更多啟發。
黃偉哲強調,台南市特點為偏鄉多、小校多,全市國中、小有四成以上是百人以下的小校,教育資源相對分散,期待透過更多具有前瞻性、願意扎根教育的好朋友一起合作,讓台南市小學、國中教育場域更創新活潑。
記者會展示包括漚汪國小與月津國小利用複合媒材創作繪本、紀錄長輩的人生故事;仙草國小、白河國小、九份子國中小透過訪問社區及家中長輩,編演出舞台劇重現台灣40年代的生活、拉近家族情感;以及保東國小設計防疫小物,以科技自動消毒鈔票硬幣等,讓孩子以「玩真的」的方式,體會到學習與實作的價值。
廣達文教基金會執行長徐繪珈表示,教育計畫推動的是讓師生完成一個對社會有意義的、真實的任務,並在完成任務的過程中,培養小朋友關鍵思維、解決問題、團隊合作以及自主學習的能力,老師則是扮演「學習設計師」,成為小朋友學習路上的引路人,在教室中,由孩子們提出自己的學習成果與碰到的問題,老師協助陪伴孩子尋找答案。徐繪珈期待透過與南市府的合作計畫,培養出更多在地種子教師,逐步更多讓台南國中小老師具備創新教學的能力。
教育局也表示,設計學習合作計畫中,包含了學生、教師、家長、社區居民都能參與,並以藝術或科技為媒介,幫在地議題找到出路。教育局會將持續透過外部合作,培養學生因應全球化時代所需的生活視野與國際競爭力。